幸いにも日記があるので、このようなまとめを書くのはそれほど難しくありませんが、それでも一日遅れてしまいました。私は借りを返さないタイプの人ではありませんが、実際の状況は私がやりたいことややっていることが多すぎるため、正直言ってこのようなまとめを書くことをスケジュールに組み込んでいなかったということです。つまり、これは「借り」ではないとは思っていませんでした。
先月、私は目標を立てましたか？おそらく立てていないでしょう。おそらく前回の会議で決められたことだったのですが、前回の会議には出席していなかったので、そのようなことは知りませんでした。会議や団体の集まり、党の会議、STAR チームの会議が重なることは長い間続いており、私は解決しようと考えてきましたが、集団の計画は個人の計画に合わせることはできないため、あきらめるしかありませんでした。衝突がある場合、私はより重要だと思う会議に参加することを選びました（もちろんすべての会議は重要です）。そのため、今回の会議で「五一故事」を書く必要があることを知りました。
2021 年の 4 月はまだ終わっていませんが、24 日までの間に雨の日の方が晴れの日よりも多く、仕事をしながら遊ぶ時間も多かったです。全体的には普通の月であり、これから先もない月です。5 月については、会議があまり重ならないこと、試験があまり難しくないこと、睡眠の質が少し良くなることを期待しています。やはり春ですから、希望が持てるといいです。
余計な話はこれくらいにして、以下に本題に入ります、「五个一」：
「五个一」と言えば、高校の時からありました。当時は「五个一自我锻造工程」と呼ばれていましたが、具体的な内容は現在とほぼ同じです。学校やリーダーシップはこのようなものをやることに熱心であり、学生たちは自分たちなりの体系的な方法でごまかしていました。しかし、私はごまかしたくありません。書いた後に誰が見るのかわからず、なぜそれを見る必要があるのか、見た後に何を考えるのかもわかりません。ただし、ただ提出するためではないので、私は本当のことを書くことができます。
スポーツ：体力テストと体育の授業以外はほとんどありませんでした。ただ、学校は体力テストの成績の重要性を前例のない高いレベルに引き上げました。あたかも何点達成すれば GPA に直接ポイントが加算されるかのようです。学校が学生にスポーツに積極的に参加することを奨励する意図はもちろん良いことですが、このことは一方的に決まったのか、学生の意見を広く募集したのかはわかりません。体力テストのスコアは何度でもやり直せるし、スポーツも「卷」のシステムに組み込まれることができるので、関係者はそれを知っているのか、知らないふりをしているのかわかりませんが、学生がスポーツを好きになることは絶対に GPA ではありません。
解決した問題：多重積分の変数変換行列であるヤコビアン変換行列、これを理解できたことはかなり達成感があります。これに比べて未解決の問題はまだまだたくさんあります、例えば工学図面の宿題などです。
公開発言：なし。個人的な理由で、これは「社交障害」と言えるかもしれません。
参加した労働：何に参加したか思い出せません。勉強は含まれますか？
最も感謝したい人：（実際に知っている人はほとんどいないので、感謝するならすべての人に感謝します。）
ここまで書いたので、だいたい終わりです。なぜ「五个一」に「一冊の本を読む」という項目がないのか考えていますが、そうでなくても、4 月に読了した本を紹介します：「岛上书店」、「无声告白」、「云边有个小卖部」、「我的职业是小说家」、「挪威的森林」、「房思琪的初恋乐园」、「局外人」、「大山里的小诗人」。